案例一
爸爸买归来一套良好的绘本递给宝宝看。没过多久，新书在宝宝手中造成了一页一页洒落的破纸片；爸爸买来玩物构件，组装好机器东说念主，兴奋地拿给宝宝玩，宝宝拿得手中不到3分钟，一个完竣的机器东说念主被敲成了一个个零件。
案例二
家里电脑出了故障，爸爸用器用终止电脑的机箱进行查验。看到爸爸忙得不亦乐乎，3岁半的然然也从器用箱里拿出螺丝刀，对着爸爸放在桌子上的iPad一阵敲打。听到声息的爸爸速即制止，但是iPad的屏幕依然被敲坏……
宝宝为什么热衷于搞“破损”
“爱搞破损”是宝宝在成长历程中一样出现的现象，3-5岁傍边的男孩子，这么的行径证据往往愈加澄莹，比如：在家里乱涂乱画，把玩物拆得七零八落。但是，宝宝“搞破损”仅仅表象，其背后荫藏着不少原因，需要父母静下心来进展考虑。
1．天生的“效法大咖”。
宝宝天生爱效法，效法是宝宝成长学习的一个报复阶梯。宝宝们最爱效法的对象等于爸爸姆妈，男孩子尤其可爱效法爸爸的行径，但由于本身才能有限，闭幕往往避人眼目，满心期待能受到父母表扬的行径却成了父母眼中的搞“破损”。案例二中的然然等于如斯。看到爸爸拿着螺丝刀修电脑，他合计很意旨，很想尝试，没猜想却把事情办砸了。
2．无处不在的敬爱心。
宝宝天生具有浓烈的敬爱心，当他们会走会跑、小手迟缓机动、视线愈加活泼时，他们探索寰宇的才能也随之增强。玩物会唱歌，他想终止望望是谁在唱歌，简略用摔打、放水里浸泡等神态望望会唱歌的玩物还能有什么变化。在这个猎奇历程中，宝宝一直用功通过我方的双手和奢睿寻找谜底。
3．感到意旨、好玩。
宝宝撕坏新买的绘本、在墙上涂画……许多期间，宝宝仅仅单纯地认为这个历程很好玩，他们不会毅力到这么作念会产生损坏物品的后果，也不知说念许多东西损坏了就再也回应不了原样。
4．无心“闹事”。
随着宝宝通顺才能的增强，宝宝在家里快跑、跳蹦、翻滚，四肢幅度越来越大，但是由于手眼的互助和缜密四肢的发育还不够熟谙，对力量的规模还处于不停尝试中，巧合显得“目无尊长”，于是不防卫打碎了花瓶、碰翻了水杯、拉坏了抽屉……
5．内心的情谊需求。
宝宝内心的某些情谊身分导致破损产生，比如父母对宝宝过于严厉，在幼儿园受了气，跟游伴吵架了，等等，宝宝就可能通过破损东西发泄内心的不悦；宝宝想让爸妈陪，简略想跟爸妈共享我方的游戏后果，叫了几遍没得到任何回应，于是破损玩物，以引诱爸妈的正式。
6．抵制大东说念主“就范”。
有些宝宝搞破损，仅仅为了达到我方的指标、高兴我方的需求而挑升耍的小本领。比如宝宝想买新玩物，姆妈没本旨，起火的宝宝便扔掉我方的玩物抵制姆妈买新的。
宝宝搞破损，爸妈如何办
1．给宝宝制订玩的法则。
学龄前儿童破损东西，往往是因为他们分不清破损和创造之间的规模。对此，父母要明确地告诉孩子一些章程，比如什么上头能画画，什么东西不错撕，什么东西不错拆，并示范给他看。这个历程可能需要反复教授、阅兵宝宝的行径，何况在宝宝作念得好时实时表扬。
需要领导的是，一朝明确了法则，就要正式保持法则的一致性，不可因为父母某次顽强简略情怀滚动而让宝宝去作念有违警则的事。比如某次情怀好，看到宝宝撕书居然随着他一说念笑。这么宝宝会蛊卦：为什么归拢件事，前次作念了就挨罚，此次却什么也没发生?
2．善待宝宝的敬爱心和创造力。
对宝宝因为敬爱心驱使而出现的破损行径，父母要有宽厚的心态，不要严厉地品评和处治，要保护宝宝宝贵的探索精神。但这并不是听之任之，铁心无论，而是尽可能地参与到宝宝的探索举止中，饱读舞宝宝创造，并指挥宝宝想考，匡助他一说念寻找谜底，然后再将物品恢回应样，匡助宝宝在“破损—考虑—重建”中赢得高兴感和设立感。
3．让宝宝我方脱手打理残局。
对2岁以上的宝宝，要是因为无心而破损了东西，让宝宝我方打理残局会比品评驳倒有用得多。比如宝宝在墙上乱涂乱画，姆妈制止后再递给他一块抹布，让他把墙面擦干净。这个历程中，擦没擦干净不是要点，报复的是他耐性、进展地作念了。用实质行动来培养宝宝崇拜物品的毅力，也能增强宝宝的攀扯心。要是宝宝不到2岁，不会我方打理，父母不错告诉他错在何处，应该如何作念。
4．匡助宝宝掌抓正确的才能。
要是宝宝因为力量大而破损了东西，父母应耐性性教宝宝如何规模力量，比如收拢宝宝的手，让他体会拉抽屉该用多大的力。要是宝宝像案例二中然然那样盲目效法办了错事，父母不错教他使用浅易器用的才能，并告诉他不可用坚毅的器用去敲打电脑、电视屏幕。
5．屡教不改的要适合处理。
要是宝宝屡教不改，父母在耐性教授后，需要动用适合的处离异段，比如让他靠边际直立，自我反省5分钟；两天不许看动画片；充公疼爱的玩物一周等。以不伤孩子骄慢心为主，具体要视情形而定。
6．采用灵验的珍摄法度。
(1)买不错反复拆装的玩物。多给宝宝买一些积木、组装玩物等能反复拆装的玩物。
(2)给宝宝提供玩的材料。洗干净的旧穿戴、旧报纸、各式包装盒等王人不错用来玩耍。
(3)领导宝宝崇拜玩物、册本等物品。当宝宝作念到时，要好好拥抱他、表扬他，强化宝宝崇拜物品的正面行径，裁汰他的破损性。
要是宝宝搞破损是为了迫使父母就范、达到我方的某些指标，父母对宝宝不对理的条件要强硬地说“不”。另外，父母要多温雅宝宝的心思需求，多伴随宝宝，实时捕捉宝宝内心的负面情谊，指挥宝宝用正确的神态发泄，匡助宝宝身心健康地成长。
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